Stand Up

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EduScrum Stand-up Tool

🚀 EduScrum Stand-up

Strukturiert durch euer Daily mit Timebox-Kontrolle

Team Setup

💡 Beispiele für konkrete Next Steps:

  • Farbe: 3 Farbkombinationen anlegen und kurz begründen (1 Satz)
  • Typografie: Heading/Body festlegen und Lesbarkeit mit Beispiel prüfen
  • Scribble → Reinzeichnung: 1 Skizze finalisieren, Maße ergänzen
  • Begriffskarte: 3 neue Begriffe verknüpfen und erklären
  • Entscheidungsmatrix: Kriterien & Gewichtung festlegen, eine Option bewerten

🅿️ Parkplatz für Diskussionsthemen

Team Captain

01:30

🅿️ Parkplatz für Diskussionsthemen

Qualitätscheck (30 Sek. pro Team)

🅿️ Parkplatz für Diskussionsthemen

Nächste Schritte – Phase 1

1) Diskutiert den Parkplatz und klärt Euer Vorgehen (5 Minuten)

05:00

🅿️ Parkplatz für Diskussionsthemen

Nächste Schritte – Phase 2

2) Aktualisiert Euer Scrumboard. (10 Minuten)

10:00

🅿️ Parkplatz für Diskussionsthemen

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KI-Kompetenzen für Lehrende und Lernende: Ein adaptierbares Modell für die Praxis

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Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Art, wie wir lernen, lehren und arbeiten. Doch welche Kompetenzen benötigen Lehrende und Lernende, um KI souverän zu nutzen und verantwortungsvoll mitzugestalten? Gemeinsam haben wir – Susanne Alles , Joscha Falck , Manuel Flick und Regina Schulz – ein KI-Kompetenzmodell entwickelt, das praxisnah Orientierung bietet. Unser Modell steht als Open Educational Resource (OER) frei zur Verfügung und kann flexibel an unterschiedliche Bildungsbereiche angepasst werden. 📥 Hier direkt zum Modell: • Blogartikel im VK:KIWA-Netzwerk: KI-Kompetenzen für Lehrende und Lernende • Zenodo-Download: DOI 10.5281/zenodo.15001018 ⸻ Warum brauchen wir ein KI-Kompetenzmodell für die Bildung? Die rasante Entwicklung generativer KI-Technologien wie ChatGPT, Midjourney oder KI-gestützte Assistenzsysteme verändert nicht nur die Berufswelt, sondern auch den Bildungssektor grundlegend. Während KI immense Chancen für personalisiertes Lernen, kreative U...
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