Knöpfchenkunde und Klickkompetenz? Warum ich's nicht mehr hören kann.
```html Digitale Transformation & Schulkultur „Knöpfchenkunde“ und „Klickkompetenz“ – Warum diese Begriffe der digitalen Transformation schaden Von der Arroganz der Anwendungskompetenz und der Notwendigkeit einer echten Fehlerkultur unter Lehrkräften Ein Beitrag über Sprache, Haltung, professionelle Lernkultur und die unterschätzte Bedeutung von Anwendungskompetenz im digitalen Wandel von Schule. Manche Begriffe wirken harmlos, transportieren aber eine Haltung, die Lernen behindert. Wer digitale Bedienkompetenz als „Knöpfchenkunde“ oder „Klickkompetenz“ abwertet, macht aus einem zentralen Bereich professionellen Handelns eine Nebensache. Genau das blockiert Entwicklung, erzeugt Scham und verhindert, dass Lehrkräfte digitale Werkzeuge selbstbewusst, reflektiert und didaktisch sinnvoll einsetzen. Inhalt Einleitung: Worte, die verletzen und verhindern Die falsche Dichoto...